溫婉五月，樹影婆娑，春風吹拂繽紛的花海，也帶來新的好消息——為貫徹國家“十三五規(guī)劃綱要”關于“推進教育現(xiàn)代化”的教育方針，加強智慧物流領域的人才供需鏈接，寶開與寧波工程學院達成戰(zhàn)略合作，共建智能物流實訓基地，共同培養(yǎng)國家急需、特色鮮明、能夠引領發(fā)展的專業(yè)化高端人才。寶開作為國內(nèi)知名的物流系統(tǒng)集成商和設備供應商，負責該項目物流信息化軟件的開發(fā)和實施，物流自動化設備的集成和安裝，項目建成后的運營維護和物流實操培訓。
----項目概況----
寧波工程學院是由寧波市人民政府創(chuàng)辦的全日制普通本科院校，創(chuàng)建于1983年，2010年被教育部列入“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”首批實施高校，學校以培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和公共服務發(fā)展需要的應用型人才為主要目標，積極探索“知行合一，雙核協(xié)同”的人才培養(yǎng)模式，推進產(chǎn)學研結(jié)合，全面融入地方經(jīng)濟社會發(fā)展，通過推進產(chǎn)教融合、校企合作，為社會發(fā)展培養(yǎng)高層次的應用型人才、提供高水平的應用技術研究。
該項目建設符合工業(yè) 4.0 智慧物流發(fā)展要求，以智能化、自動化、信息化為技術基礎，把企業(yè)真實數(shù)據(jù)及經(jīng)驗移植到院校實訓室，通過企業(yè)真實化結(jié)合院校教學實踐化，以物流自動化建設、軟件信息系統(tǒng)搭建以及物流實訓課程體系并重的方式進行，設計整體物流教學方案，做到物流實訓室教學流程化、簡易化、高效化，通過真實的物流自動化場景以及豐富的實踐教學課程體系，開展物流實訓教學和物流模擬實驗，充分培養(yǎng)學生在物流專業(yè)的綜合實踐能力，培養(yǎng)從事倉儲物流、運輸物流、物流信息處理、物流設備研發(fā)，物流管理相關的高素質(zhì)，高技術水平的綜合型物流人才。
??----功能特點----
此次雙方就物流實訓基地的智能運營系統(tǒng)建設達成協(xié)議，寶開將為寧波工程學院物流實訓基地提供全套智能倉儲運營系統(tǒng)和機器人設備，實戰(zhàn)模擬智能倉儲的貨到人系統(tǒng)，并提供完備的系統(tǒng)培訓和售后服務，讓學生的課堂學習與企業(yè)工作環(huán)境結(jié)合起來。
采用基于RFID物聯(lián)網(wǎng)技術的“智慧工廠”工業(yè)級設備來教學，可以拓寬學生的見識，有機會提前了解到工業(yè)機器人技術、智能化生產(chǎn)裝配線、現(xiàn)代化物流倉儲信息化管理過程，同時學生可以自己動手實踐，在知識的綜合應用能力上，交叉的、多學科、全面的學習到如PLC編程技術，嵌入式控制系統(tǒng)學習、開發(fā)，微電子技術應用，物流倉儲管理軟件系統(tǒng)的開發(fā)、設計，無線通訊調(diào)度，RFID物流倉庫管理等技術，將達到很好的理論學習與實操演練相結(jié)合的效果。
物流實訓中心的建成,為學校物流專業(yè)的學生提供了良好的實踐性技能學習環(huán)境,對培養(yǎng)物流專業(yè)學生理論聯(lián)系實際、動手能力、適應能力、起著其他任何教學環(huán)節(jié)所不能起到和無法替代的作用,是學生走出學校盡快適應企業(yè)最直接和最有效的手段，建設需要具備以下的功能：
1.具有操作訓練和物流實驗的功能，理論教學和實際操作訓練相結(jié)合，具備物流實驗和新模式拓展的功能，讓學生深刻理解物流流程，為將來的走上管理崗位儲備“能量”。
2.具備模擬真實企業(yè)環(huán)境，深度剖析操作細節(jié)與工作原理的功能，實驗內(nèi)容體現(xiàn)物流企業(yè)中的所有功能要素與操作細節(jié)，實驗操作對象與實驗數(shù)據(jù)與企業(yè)實際工作流程也應基本一致，將實驗與實際緊密聯(lián)系。
3.物流實訓內(nèi)容具有全面性、系統(tǒng)性和整合性，各種類型的物流企業(yè)均是一個復雜系統(tǒng)，物流實訓的內(nèi)容必須涵蓋企業(yè)的多個方面，同時又滿足專業(yè)課程教學的要求，因此實驗內(nèi)容必須具備將企業(yè)實際與學校教學二者進行整合的能力。
4.物流實訓內(nèi)容柔性化并具有創(chuàng)新功能，實驗內(nèi)容來源于企業(yè)但要高于企業(yè)，把在企業(yè)的問題集中的體現(xiàn)在實驗系統(tǒng)中，這樣才能達到訓練人才的目的。同時，引導學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性，讓學生能自主實驗并更新實驗內(nèi)容，從而提高實驗的趣味性和吸引力。
5.具備科學管理實驗過程的功能，要達到預期的實驗目標，實驗室必須對整個實驗過程進行監(jiān)控，在實驗中必須能對實驗進程進行引導，實驗結(jié)束后必須能對實驗的結(jié)果進行統(tǒng)計分析和評價，幫助學生和教師追溯實驗過程，總結(jié)實驗經(jīng)驗，提高實驗質(zhì)量。
6.具備便利教師實驗教學的功能，物流實驗往往以班級為單位進行，因此物流實驗室必須能滿足至少一個班進行實驗的要求。同時，一個成功的物流實驗必須與企業(yè)方方面面的實際情況進行聯(lián)系，準備實驗對教師而言任務繁重。因此，實驗室應提供給教師充足的實驗材料，便捷的備課方式和豐富的實驗內(nèi)容。
7.物流項目驅(qū)動案例教學的功能，強化實踐教學方式的工作過程導向，模擬流程、生動直觀地展示知識、技術和物流作業(yè)場景，充分利用現(xiàn)代信技息術，物流技術，培養(yǎng)高素質(zhì)物流人才。
----校企合作----
寶開是上海市高新技術企業(yè)和雙軟認證企業(yè)，成立十年來一直致力于智能倉儲物流自動化建設，為客戶提供咨詢規(guī)劃，方案設計，系統(tǒng)集成，軟件開發(fā)，電控系統(tǒng)開發(fā)，設備研發(fā)，安裝調(diào)試，驗收培訓，售后服務為一體的業(yè)務全流程服務，憑借專業(yè)的系統(tǒng)規(guī)劃能力、具備豐富的行業(yè)實施經(jīng)驗的團隊和優(yōu)質(zhì)高效的服務，已在醫(yī)藥、服裝、食品、電商、零售、快遞、制造業(yè)等眾多行業(yè)物流自動化建設領域積累了豐富的案例，獲得良好口碑。
校企合作共建實踐基地，產(chǎn)學結(jié)合打造應用人才。寶開一直秉持以人為本、用人唯賢的文化理念，注重人才的培養(yǎng)培育，此次與寧波工程學院的初次合作，也是基于雙方對人才培育觀念上的共識，進行的一次育人模式多樣化的探索，不僅加強了物流專業(yè)人才供需鏈接，也體現(xiàn)了校企聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型、應用型人才的新模式，可以促進大學生盡早了解職業(yè)環(huán)境和職業(yè)角色，最大限度縮短學生就業(yè)的磨合期，對大學生成才、學科建設以及學校發(fā)展具有重要意義。
----長遠意義----
國家明確提出重點發(fā)展智能物流，這有助于現(xiàn)代物流業(yè)的規(guī)?；l(fā)展。 近年來，多項行業(yè)鼓勵政策先后頒布，日益提升的產(chǎn)業(yè)地位使得現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展越來越順暢。與此同時，“一帶一路”這一國家戰(zhàn)略的實施，帶動了我國中西部及周邊地區(qū)和國家的經(jīng)濟貿(mào)易與物流發(fā)展。城鎮(zhèn)化改革的深入推進各個地區(qū)的物流水平，同時，科學技術發(fā)展為現(xiàn)代物流業(yè)帶來發(fā)展新機遇。互聯(lián)網(wǎng)與信息化的完善和普及，大數(shù)據(jù)的應用，提高了物流企業(yè)的自動化水平和信息管理水平，實體零售業(yè)加速轉(zhuǎn)型，電商蓬勃發(fā)展推動物流業(yè)發(fā)展。
隨著物流基礎設施的不斷完善，物流技術、物流管理水平等不斷提升，以及發(fā)展新機遇的出現(xiàn)，現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展前景一片光明。未來物流的發(fā)展，核心要歸結(jié)到物流人才的培養(yǎng)和儲備，現(xiàn)代物流的綜合性很強，涉及到的學科有管理學、運輸學、經(jīng)濟學、社會學、工程技術、計算機科學等，物流人才必須能夠解決物流中經(jīng)濟、管理、工程、信息、法律政策等方面的問題，因此，培養(yǎng)既系統(tǒng)完整地了解和掌握這些學科知識又能將其應用于現(xiàn)代物流實踐的專業(yè)人才，才能適應現(xiàn)代物流發(fā)展的需要。寶開重視校企合作，重視物流技術創(chuàng)新和應用，對中國物流自動化長遠發(fā)展有強烈社會責任感，積極為培養(yǎng)綜合型物流人才，為中國未來物流2025發(fā)展規(guī)劃注入物流技術和人才儲備貢獻企業(yè)力量。